Un système d’enseignement supérieur performant est essentiel à la formation de capital humain, à l’innovation et à l’assimilation des nouvelles technologies. En Grèce, toutefois, les résultats de ce système, mesurés à l’aune des critères internationaux, sont médiocres comme en témoignent le faible niveau des taux de diplômés, le nombre important de ressortissants nationaux qui partent étudier à l’étranger en dépit du faible coût des études en Grèce, et le faible volume des publications scientifiques. L’État est le seul producteur d’enseignement supérieur et son principal financeur, ce qui amène à s’interroger sur l’efficacité des dépenses publiques dans ce secteur. D’après les nouveaux indicateurs de l’OCDE, le cadre institutionnel actuel de l’enseignement supérieur ne correspond pas, tant s’en faut, aux meilleures pratiques. Ce système figure notamment parmi les plus centralisés et les moins souples de la zone OCDE. Le présent chapitre met en lumière les insuffisances du dispositif actuel et évalue la récente réforme du système universitaire. Ces projets représentent une étape nécessaire dans la bonne direction, car ils mettent l’accent sur la bonne gouvernance et instaurent un système d’évaluation. Toutefois, d’autres initiatives s’imposent pour remédier à toutes les déficiences observées, et plus particulièrement pour autoriser les universités privées et lier le financement à la performance. À un stade ultérieur, il faudra aussi envisager des réformes en profondeur du financement des étudiants.