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Évaluer les activités de construction de la paix dans les situations de conflit et de fragilité

Mieux comprendre pour de meilleurs résultats

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Prenant en compte le besoin d'une approche adéquate pour appréhender et définir les responsabilités dans les situations de conflits, le Comité d'Assistance au Développement  a lancé l'initiative d'évaluation du processus de prévention du conflit et de la construction de la paix. L'objectif de cette démarche a été  d'aider à améliorer la pratique de l'évaluation et par la même, de soutenir pleinement la communauté d'experts en complétant les moyens d'organisation pour accroitre la qualité de prévention et le les interventions nécessaires pour bâtir la paix. Cette initiative cherche également à guider les décisionnaires,  agents de terrain  et de bureau  ainsi que les pays partenaires   vers une meilleure compréhension du rôle et de l'utilité des évaluations.  La méthode présentée dans ce livre fournit le contexte des causes politiques qui ont  pour effet de s'engager sur ou vers le conflit et de fragiliser la paix  et présente les défis  posés  aux évaluations propres à ces situations. Puis, elle indique la direction fondamentale pour la planification, la réalisation et la prise en compte de l'évaluation, ainsi que les principes de base sur la conception et la gestion du projet.

French Portuguese, English

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Introduction

Le chapitre 1 présente le cadre conceptuel des interventions dans les situations de conflit ou de fragilité. Considérant que ces situations exigent une compréhension approfondie du contexte et du conflit, ce chapitre s’attache tout d’abord à caractériser les situations de conflit et de fragilité. Il étudie ensuite la finalité et les objectifs de l’engagement extérieur puis explique, en se fondant sur des évaluations récentes, comment l’aide au développement manque parfois ses objectifs et peut même « nuire » quand les partenaires internationaux n’ont pas bien saisi quels sont les véritables déterminants, propres au contexte, de la paix et du conflit et ne s’y sont pas suffisamment adaptés. Il semble qu’une meilleure analyse des conflits, un ciblage plus précis, ainsi que des théories du changement plus explicites et vérifiées et une gestion axée sur les résultats, peuvent contribuer à améliorer la base de connaissances des programmes d’aide au développement et faciliter l’évaluation.

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