Formation continue et soutien aux enseignants

Le présent chapitre s’intéresse aux diverses expériences des enseignants en matière de formation continue, laquelle fait référence aux activités qui visent à renforcer les compétences et les connaissances des enseignants dans le but ultime d’améliorer leur pratique de l’enseignement. Le chapitre commence par examiner ce que disent les études publiées sur l’importance de ce processus et étudie ensuite les déclarations des enseignants concernant les différents types de possibilités de formation continue dont ils ont bénéficié (notamment les programmes d’initiation et de tutorat). L’analyse porte ensuite sur les diverses variables relatives aux enseignants et aux établissements qui sont susceptibles d’influer sur le nombre d’activités de formation continue auxquelles un enseignant participe. Le chapitre examine ensuite les besoins des enseignants en termes de formation continue et les obstacles qu’ils rencontrent pour bénéficier des activités auxquelles ils aspirent en la matière. Il se termine enfin par des recommandations à l’intention des décideurs, des chefs d’établissement et des enseignants.