Examen des pratiques pédagogiques et du climat en classe

Ce chapitre examine les différents types de pratiques pédagogiques, de convictions des enseignants et de climats en classe. Il y sera plus particulièrement question des pratiques pédagogiques et professionnelles que les enseignants déclarent utiliser dans leur travail, ainsi que de leurs convictions concernant la nature de l’enseignement et de l’apprentissage. On s’intéressera également aux types d’environnements pédagogiques, ainsi qu’aux relations existant entre les pratiques pédagogiques, les convictions des enseignants, le climat en classe et la direction des établissements. L’analyse se terminera sur les conclusions à tirer de ces résultats sur le plan de l’action des pouvoirs publics et dans la pratique.