Niveau de compétence en littératie et retombées économiques et sociales positives
Variation de l’« automatisabilité » des emplois
Évolution de la demande de compétences, 2004-17
Le marché du travail continue de se polariser
L’incidence des chaînes de valeur mondiales, 2011
Vieillissement démographique, 1980-2050
Contribution à la croissance potentielle de la production par habitant dans les pays avancés et émergents du G20, 1996-2017
Gains de productivité contrefactuelle après réduction de l’inadéquation des compétences dans une sélection de pays
Estimations des effectifs internationaux d’immigrés par région de destination, 1990-2017
Résultats relatifs en matière de développement des compétences des jeunes et des adultes
Résultats et équité en matière de développement des compétences
Participation à l’apprentissage tout au long de la vie et part des entreprises proposant une formation
Répartition des niveaux de compétence en littératie par niveau de formation en Italie et au Japon
Écarts de résultats en littératie selon le niveau de formation des parents
Le coût de la formation est le principal obstacle à la participation des adultes
Obstacles à la participation des adultes à des activités de formation (ou à davantage d’activités de formation) formelles et/ou non formelles
Participation aux programmes de formation ouverte, par âge
Niveaux de compétence des adultes et utilisation des compétences en milieu professionnel
Graphique 5.2. Pratiques de travail très performantes et utilisation des compétences en milieu professionnel
Certains groupes sont notablement sous-représentés dans l’emploi
L’effet de l’utilisation des compétences sur les résultats sociaux positifs
Participation à des activités bénévoles au moins une fois par mois, par niveau de compétence en littératie
Depuis une décennie, les nouveaux immigrés représentent une part importante de l’accroissement de la population active dans certains pays membres de l’OCDE
Taux d’emploi des personnes hautement qualifiées nées à l’étranger et nées dans le pays, à l’exclusion de celles qui suivent encore des études, 15-64 ans, par pays d’obtention du diplôme, 2015/16
Maîtrise des compétences et utilisation des compétences dans les pays couverts par l’enquête PIAAC de l’OCDE
Rendement salarial de l’éducation, maîtrise des compétences et utilisation des compétences
Utilisation des compétences en traitement de l’information en milieu professionnel : différences en fonction des caractéristiques
Inadéquation des qualifications, du domaine d’études et des compétences en littératie
Pénuries et excédents de compétences dans les pays membres de l’OCDE (2015)
Variation de l’aide publique aux dépenses de R-D des entreprises et des dépenses totales de R-D des entreprises, 2006-2015