Chronique ONU

Frequency
Quarterly
ISSN: 
2411-9911 (online)
http://dx.doi.org/10.18356/4a10c9d7-fr
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L’éducation primaire pour tous: l’expérience de la Tanzanie You do not have access to this content

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Author(s):
Margaret Simwanza Sitta
31 Dec 2008
Pages:
2
Bibliographic information
No.:
10,
Volume:
44,
Issue:
4
Pages:
23–24
http://dx.doi.org/10.18356/c73866ea-fr

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Le gouvernement de la République-Unie de Tanzanie reconnaît le rôle central de l’éducation pour atteindre l’objectif visant à améliorer la qualité de vie de ses citoyens. Assurer l’accès à l’éducation primaire pour tous est, selon lui, le moyen le plus fiable pour construire un avenir durable pour le pays. Cette idée est pleinement énoncée dans Tanzania Development Vision 2005 et la Stratégie nationale pour la croissance et la réduction de la pauvreté. La Tanzanie est également signataire de plusieurs accords internationaux, y compris sur l’Éducation pour tous (EPT) et les Objectifs du Millénaire pour le développement (OMD).
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