Perspectives de l'OCDE de la science, la technologie et l'industrie

French
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Science, technologie et industrie: Perspectives de l'OCDE présente, dans une série de profils par pays, l’essentiel des caractéristiques, points forts et points faibles des systèmes STI nationaux et les principales évolutions intervenues récemment dans les politiques STI nationales. Le volet statistique des profils par pays puise dans les travaux statistiques et les recherches empiriques menés par l'OCDE sur les mesures de l’innovation et le développement, à des fins d’analyse des politiques, d'indicateurs de la science, de la technologie et de l'innovation comparables au plan international.

Also available in English
Keywords:  innovation, science, technologie, développement, recherche
 

Performance comparée des systèmes nationaux de science et d'innovation You do not have access to this content

Author(s):
OECD
Data are: 
Biennial
http://dx.doi.org/10.1787/data-00669-fr
Years covered: 
2010

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La performance du système national d’innovation d’un pays par rapport à l’ensemble des pays de l’OCDE est représentée dans le diagramme 1 des profils par pays de l’édition 2012 des Perspectives STI de l’OCDE construit à partir de la base de données dédiée. Un ensemble type d’indicateurs est utilisé pour :

i) décrire les compétences et la capacité de la base scientifique et du secteur des entreprises à innover, de même que les conditions-cadre pour l’entrepreneuriat ;

ii) apporter certains éclairages sur les interactions entre les acteurs STI via le déploiement et l’utilisation de l’Internet et leur participation à des réseaux de coopération nationaux et internationaux ; et

iii) dresser un état de la situation des ressources humaines et des perspectives de renforcement du capital humain par des apports de nouveaux talents en science et technologie.

Les indicateurs sont normalisés (par rapport au PIB ou à la population) pour tenir compte de la taille du pays.

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Keywords:  innovation, science, développement, recherche, technologie
 
Click to Access: 
    http://stats.oecd.org/wbos/brandedview.aspx#g2g34fb3
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