PISA

ISSN :
1996-3785 (en ligne)
ISSN :
1990-8520 (imprimé)
DOI :
10.1787/19963785
Cacher / Voir l'abstract

Une série de rapports sur le programme régulier de tests permettant de mesurer les performances des élèves dans le cadre du Programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA). Les rapports comparent les résultats scolaires des élèves (15 ans) entre les pays ou bien examinent la méthodologie utilisée pour réunir les données.

Egalement disponible en: Anglais, Allemand
 
Résultats du PISA 2012 : Savoirs et savoir-faire des élèves (Volume I)

Résultats du PISA 2012 : Savoirs et savoir-faire des élèves (Volume I)

Performance des élèves en mathématiques, en compréhension de l'écrit et en sciences You do not have access to this content

Cliquez pour accéder: 
    http://oecd.metastore.ingenta.com/content/9814032e.pdf
  • PDF
  • http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/resultats-du-pisa-2012-savoirs-et-savoir-faire-des-eleves-volume-i-edition-revisee-fevrier-2014_9789264208827-fr
  • LIRE
Auteur(s):
OCDE
Date de publication :
13 fév 2014
Pages :
584
ISBN :
9789264208827 (PDF) ; 9789264208810 (imprimé)
DOI :
10.1787/9789264208827-fr

Cacher / Voir l'abstract

L’enquête PISA 2012, dont le domaine majeur d’évaluation est la culture mathématique, mais qui évalue aussi les performances des élèves en compréhension de l'écrit et en sciences, a évalué la capacité des jeunes âgés de 15 ans à se livrer à des raisonnements mathématiques et à utiliser des concepts, procédures, faits et outils pour décrire, expliquer et prévoir des phénomènes, et se comporter en citoyens constructifs, engagés et réfléchis, c’est-à-dire poser des jugements et prendre des décisions en toute connaissance de cause. Ce livre récapitule les résultats.

Table des matières

Synthèse 19
Guide du lecteur 23
Chapitre 1. Qu’est-ce que l’enquête PISA ? 25
-Qu’est-ce que l’enquête PISA évalue ? 28
-Qui sont les élèves PISA ? 29
-À quoi les épreuves PISA ressemblent-elles ? 30
-Comment les épreuves PISA sont-elles administrées ? 31
-Quel type de résultats l’évaluation fournit-elle ? 31
-Où trouver les résultats ? 32
Chapitre 2.Profile de la performance des él 0232ves en mathématiques 35
-Contexte de la comparaison des performances des pays et économies en mathématiques 38
-L’approche PISA de l’évaluation de la performance des élèves en mathématiques 42
-Performance des élèves en mathématiques 57
-Performance des élèves en mathématiques par contenu et par processus 87
-Exemples d’items PISA de mathématiques 134
Chapitre 3. Mesurer les possibilités d’apprentissag e en mathématiques 155
-Possibilités d’apprentissage et performance des élèves 160
-Différences en matière de possibilités d’apprentissage 166
-Questions ayant servi à mettre au point les trois indices mesurant les possibilités d’apprentissage 180
-Les trois indices des possibilités d’apprentissage 182
Chapitre 4. Profil de la performance des élèves en compréhension de l'écrit 185
-Performance des élèves en compréhension de l’écrit 186
-Exemples d’items PISA de compréhension de l’écrit 215
Chapitre 5. Profile de la performance des élèves en sciences 227
-Performance des élèves en sciences 228
-Exemples d’items PISA de sciences 256
Chapitre 6. Performance des élèves à l’éva luation PISA 2012 : Conséquences pour l’action publique 267
-Améliorer la performance moyenne 268
-Sur la voie de l’excellence 270
-Agir en faveur des élèves peu performants 270
-Évaluer les points forts et les points faibles dans différents aspects des mathématiques 271
-Assurer l’égalité des chances entre les sexes 271
Annexe A. Ca dre technique de l’Enquête PISA 2012  273
-Annexe A1. Construction des indices derives des questionnaires Eleve, Etablissement et Parents  274
-Annexe A2. La population cible, les echantillons et la definition des etablissements dans l’enquete PISA 282
-Annexe A3. Note technique sur les analyses du present volume 295
-Annexe A4. Assurance qualite 297
-Annexe A5. Note technique sur les analyses tendancielles 299
-Annexe A6. Developpement des instruments d’evaluation PISA  313
-Annexe A7. Note technique sur le Bresil 314
Annexe B. Données de l’Enquête PISA 2012 317
-Annexe B1. Resultats des pays et economies 318
-Annexe B2. Resultats des regions au sein des pays 425
-Annexe B3.Resultats sur l’echelle de l’evaluation informatisee et sur l’echelle globale de culture mathematique et de comprehension de l’ecrit  511
-Annexe B4. Evolution de la performance en mathematiques, en comprehension de l’ecrit et en sciences 557
Annexe C. Développement et mise en oeuvre de PISA – une initiative concertée 575