L'école de demain

Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement

Publication arrêtée

ISSN :
1990-0732 (en ligne)
ISSN :
1990-0740 (imprimé)
DOI :
10.1787/19900732
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Une collection d’ouvrages de l’OCDE sur les tendances futures de l’enseignement. Parmi les derniers thèmes abordés figurent l’individualisation de l’enseignement, les TIC dans les établissements scolaires, l’école face aux attentes du public et les nouveaux modèles de gestion des écoles et des systèmes

Egalement disponible en: Anglais
 
Réseaux d'innovation

Réseaux d'innovation

Vers de nouveaux modèles de gestion des écoles et des systèmes You do not have access to this content

Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement

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Auteur(s):
OCDE
Date de publication :
04 juin 2003
Pages :
192
ISBN :
9789264100374 (PDF) ; 9789264100367 (imprimé)
DOI :
10.1787/9789264100374-fr

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On associe souvent les pays de l’OCDE à des « sociétés en réseau » et cette évolution conduit à s’interroger sur le rôle des réseaux éducatifs. D’aucuns, comme le Professeur Michael Barber dans ce volume, prédisent l’effondrement des grands services publics, dont l’évolution est si lente. Mais si tel est le cas, par quoi seront-ils remplacés et comment garantir que ce changement soit porteur de réels progrès ? Et face à l’autonomie croissante des écoles et à la complexité grandissante du monde, quelles formes d’organisation et de gouvernance pourront empêcher la fragmentation du système d’éducation et le chaos ? Voilà quelques-unes des questions qui ont inspiré les récents séminaires organisés en Hongrie, aux Pays-Bas et au Portugal avec la collaboration du Centre pour la recherche et l’innovation dans l’enseignement (CERI) de l’OCDE.

Ce nouveau volume de la collection L’école de demain vient compléter les précédents volumes consacrés à l’innovation, aux scénarios d’évolution de l’école, aux TIC dans l’enseignement et à la fracture numérique en matière d’apprentissage. Cet ouvrage étudie des exemples de politiques et de réseaux éducatifs innovants et présente les grandes orientations politiques et pratiques qui se dégagent de ces séminaires. Cette publication ne manquera pas d’intéresser tous les acteurs et observateurs du changement éducatif des pays de l'OCDE. 

Egalement disponible en: Anglais, Hongrois