Repenser l'enseignement
Des scénarios pour agir
Ce dernier volume de la série L’école de demain voit encore plus loin que les analyses déjà réalisées par l’OCDE sur l’avenir de l’enseignement. Il examine comment développer des scénarios et les utiliser pour répondre aux défis auxquels responsables politiques et praticiens sont confrontés. Il donne à la fois une vue d’ensemble fondée sur l’expertise et des leçons très pratiques, rassemblant notamment les contributions de Jay Ogilvy, grand pionnier de la réflexion prospective au sein des entreprises, et de Michael Fullan, spécialiste en matière d’évolution de l’école. Ce volume intéressera toutes les personnes concernées par le devenir à long terme de l’enseignement, et plus particulièrement les responsables politiques, les directeurs d’écoles et les enseignants.
Études prospectives, scénarios et l'approche du « champ des possibles »
Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement
Riel Miller aborde le thème de l’étude du futur en établissant un certain nombre de parallèles avec l’étude de l’histoire. Il explique en quoi la recherche d’une plus grande exactitude des prévisions implique certains risques, comme par exemple adopter des méthodes et des modèles de prévision qui s’appuient trop sur le passé – comme si le futur pouvait être extrapolé – ou trop se polariser sur l’évolution probable et négliger d’autres avenirs, peut-être moins plausibles mais toujours possibles, et potentiellement plus souhaitables.
Egalement disponible en : Anglais