Regards sur l'éducation 2011
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Regards sur l'éducation 2011

Les indicateurs de l'OCDE

Dans tous les pays de l’OCDE, les gouvernements doivent composer avec des budgets de plus en plus restreints tout en cherchant, par le biais de l’action publique, à accroître l’efficacité de leur système éducatif et à faire face à la demande grandissante de formation. Conçue pour permettre aux pays d’évaluer la performance de leur système d’enseignement à la lumière de celle d’autres pays, l’édition 2011 de Regards sur l’éducation : Les indicateurs de l’OCDE présente un large éventail d’indicateurs actualisés et comparables sur les résultats des systèmes éducatifs. Ces indicateurs sont le fruit d’une concertation entre spécialistes sur la façon de mesurer l’état actuel de l’éducation à l’échelle internationale.

Les indicateurs montrent qui participe aux activités éducatives, quelles dépenses leur sont affectées, et comment les systèmes éducatifs fonctionnent et quels sont les résultats obtenus. Les indicateurs de résultats portent sur des aspects très variés, allant de la comparaison des performances des élèves dans des disciplines fondamentales jusqu’à l’analyse de l’impact de la formation sur les revenus et sur les perspectives d’emploi à l’âge adulte.

Cette édition comprend de nouveaux indicateurs, portant notamment sur :

  • les réformes sur les frais de scolarité mises en place depuis 1995 ;
  • la relation entre le milieu social et les résultats d’apprentissage ;
  • le degré de responsabilisation des établissements d’enseignement publics et privés ;
  • les domaines d’études choisis par les étudiants ;
  • les débouchés sur le marché du travail selon les filières professionnelle et académique ;
  • l’état des lieux des activités de formation des adultes ; et
  • l’engagement des élèves dans la lecture.

Les fichiers Excel™ qui ont servi à établir les tableaux et graphiques figurant dans cet ouvrage sont disponibles via les liens StatLinks fournis. Les tableaux et graphiques ainsi que la base intégrale de données en ligne de l’OCDE dans le domaine de l’éducation sont accessibles gratuitement via le site « Éducation » de l’OCDE sur le web à l’adresse : www.oecd.org/edu/eag2011.

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    http://oecd.metastore.ingenta.com/content/9611042e.pdf
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  • http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/regards-sur-l-education-2011_eag-2011-fr
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Date de publication :
13 sep 2011
DOI :
10.1787/eag-2011-fr
 
Chapitre
 

Quelles sont les retombées sociales de l'éducation ? You do not have access to this content

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Auteur(s):
OCDE
Pages :
206–217
DOI :
10.1787/eag-2011-15-fr

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Aller au-delà des indicateurs économiques traditionnels de la réussite, tels que les revenus, l’emploi et le produit intérieur brut (PIB) par habitant pour analyser des aspects non économiques du bien-être et du progrès social, comme la satisfaction que procure la vie, l’engagement civique et la santé, suscite de plus en plus d’intérêt. Des initiatives récentes, notamment la création de la Commission Stiglitz-Sen sur la mesure de la performance économique et du progrès social, et de la Commission des déterminants sociaux de la santé de l’Organisation mondiale de la santé, ont été prises à cause de constats préoccupants : la cohésion sociale n’est pas aussi bonne qu’elle le devrait et les citoyens ne sont pas aussi heureux et en bonne santé qu’ils le méritent.
Egalement disponible en: Anglais