Regards sur l'éducation 2006
Cacher / Voir l'abstract

Regards sur l'éducation 2006

Indicateurs de l'OCDE

Conçue pour permettre aux pays d’évaluer la performance de leur système d’enseignement à la lumière de celle d’autres pays, l’édition 2006 de Regards sur l’éducation : Les indicateurs de l’OCDE présente une imposante batterie d’indicateurs actualisés et comparables sur les résultats des systèmes éducatifs. Ces indicateurs sont le fruit d’une concertation entre spécialistes sur la façon de mesurer l’état actuel de l’éducation à l’échelle internationale.

Les indicateurs analysent qui participe aux activités éducatives, quelles dépenses leur sont affectées, comment les systèmes éducatifs fonctionnent et quels sont les résultats obtenus. Les indicateurs de résultats portent sur des aspects très variés, allant de la comparaison des performances des élèves dans des disciplines fondamentales jusqu’à l’analyse de l’impact de la formation sur les revenus et sur les possibilités d’emploi à l’âge adulte.

Cette édition comprend des éléments nouveaux, notamment une analyse complémentaire des résultats du cycle d’enquête 2003 du Programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA), en particulier l’accès des élèves aux TIC et l’utilisation qu’ils en font, l’analyse des élèves les moins performants ainsi que l’incidence du milieu familial sur les résultats des élèves et la façon dont les classes sont organisées au sein des établissements ; des données tendancielles sur les diplômes obtenus dans l’enseignement supérieur, notamment des projections pour l’année 2014 ; des données tendancielles sur les taux de rétention dans l’enseignement supérieur ; l’impact des données démographiques sur les systèmes éducatifs, ainsi que des projections sur les dépenses pour l’année 2015 ; des données tendancielles sur le nombre d’années d’études prévu ; le nombre d’heures de cours par discipline pour les élèves de 9 à 14 ans ; et un aperçu de la mobilité des étudiants et de l'ampleur de l'internationalisation dans l'enseignement tertiaire.

Les fichiers ExcelTM qui ont servi à produire les tableaux et graphiques sont disponibles via les liens StatLinks fournis.

Cliquez pour accéder: 
    http://oecd.metastore.ingenta.com/content/9606062e.pdf
  • PDF
  • http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/regards-sur-l-education-2006_eag-2006-fr
  • LIRE
Date de publication :
12 sep 2006
DOI :
10.1787/eag-2006-fr
 
Chapitre
 

Le rendement de l'éducation : Liens entre l'éducation, la croissance économique et les résultats sociaux You do not have access to this content

Cliquez pour accéder: 
    http://oecd.metastore.ingenta.com/content/9606062ec011.pdf
  • PDF
  • http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/regards-sur-l-education-2006/le-rendement-de-l-education-liens-entre-l-education-la-croissance-economique-et-les-resultats-sociaux_eag-2006-11-fr
  • LIRE
Auteur(s):
OCDE
Pages :
160–170
DOI :
10.1787/eag-2006-11-fr

Cacher / Voir l'abstract

Cet indicateur étudie le rôle du capital humain dans l’amélioration du niveau et du taux de croissance de la production par habitant dans les pays. Il prolonge l’analyse de l’indicateur A9 qui examine la relation entre le capital humain et le rendement économique aux niveaux public et individuel. Alors que l’indicateur A9 rend compte de l’évolution des revenus professionnels d’un individu en fonction de l’augmentation de son niveau de formation, l’indicateur A10 cherche à évaluer l’effet de l’évolution du capital humain sur la productivité du travail et sur la santé.
Egalement disponible en: Anglais