Les indicateurs de l'éducation à la loupe

ISSN :
2226-7093 (en ligne)
DOI :
10.1787/22267093
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Les indicateurs de l’éducation à la loupe est une série périodique de documents mettant en lumière des indicateurs spécifiques de la publication de l’OCDE Regards sur l’éducation qui présentent un intérêt particulier pour les décideurs et les professionnels du secteur de l’éducation. Composés d’un ensemble attrayant de textes, tableaux et graphiques décrivant des questions de premier plan sur les politiques et pratiques en matière d’éducation, ils fournissent une perspective détaillée et à l’échelle mondiale sur des sujets d’actualité aux niveaux d’éducation pré-primaire, primaire, secondaire et supérieur, ainsi que sur les résultats des adultes sur le marché du travail.
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Auteur(s):
OCDE
Date de publication
01 fév 2014
Bibliographic information
N°:
19
Pages
4
DOI
10.1787/5jz8ssmnn1wc-fr

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  • Les sciences sociales sont le domaine d’études le plus prisé dans les formations tertiaires non professionnelles. Un nouvel inscrit sur trois y choisit une formation en sciences sociales, commerce ou droit.
  • L’égalité entre les sexes est presque acquise dans la plupart des domaines d’études, notamment dans le domaine des sciences sociales et des services ; toutefois, d’importants écarts subsistent entre hommes et femmes dans les domaines de l’informatique et de l’ingénierie (à dominante masculine), et de la santé, de la protection sociale et de l’éducation (à dominante féminine).
  • Dans les pays de l’OCDE, près d’un étudiant en mobilité internationale sur quatre suit une formation dans le domaine du commerce et de l’administration (23 %). Le pourcentage d’étudiants en mobilité internationale est plus faible, en général, dans les domaines débouchant sur les professions de la fonction publique, tels que l’éducation (3 %) ou la santé et la protection sociale (9 %).
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