PISA

Résultats de PISA 2012 : Des élèves prêts à apprendre (Volume III)
ISSN :
1996-3785 (en ligne)
ISSN :
1990-8520 (imprimé)
DOI :
10.1787/19963785
Cacher / Voir l'abstract

Une série de rapports sur le programme régulier de tests permettant de mesurer les performances des élèves dans le cadre du Programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA). Les rapports comparent les résultats scolaires des élèves (15 ans) entre les pays ou bien examinent la méthodologie utilisée pour réunir les données.

Egalement disponible en: Anglais, Allemand
 

Cacher / Cacher / Voir les résumés

Sélectionner Numéro Date TitreCliquez pour accéder
    17 déc 2014 Cliquez pour accéder: 
    http://oecd.metastore.ingenta.com/content/9813072e.pdf
  • PDF
  • http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/resultats-de-pisa-2012-comment-l-engagement-des-eleves-leur-motivation-et-leur-assurance-peuvent-les-aider-a-apprendre-volume-iii_9789264205345-fr
  • LIRE
Résultats de PISA 2012 : Des élèves prêts à apprendre (Volume III)
OCDE
Cet ouvrage passe en revue l’engagement des élèves par rapport à l’école, leur motivation à réussir et leur perception par rapport à l’apprentissage des mathématiques.
    09 nov 2014 Cliquez pour accéder: 
    http://oecd.metastore.ingenta.com/content/9813052e.pdf
  • PDF
  • http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/resultats-du-pisa-2012-l-equite-au-service-de-la-reussite-volume-ii_9789264205321-fr
  • LIRE
Résultats du PISA 2012 : L'équité au service de l'excellence (Volume II)
OCDE
Ce livre définit et mesure l’équité en matière d’éducation, et examine comment l’équité a évolué depuis l’enquête PISA 2003.
    01 août 2014 Cliquez pour accéder: 
    http://oecd.metastore.ingenta.com/content/9813062e.pdf
  • PDF
  • http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/resultats-du-pisa-2012-les-cles-de-la-reussite-des-etablissements-d-enseignement-volume-iv_9789264205369-fr
  • LIRE
Résultats du PISA 2012 : Les clés de la réussite des établissements d'enseignement (Volume IV)
OCDE
Ce volume IV, analyse la corrélation entre les résultats des élèves et les caractéristiques des établissements et des systèmes d’éducation.
    13 fév 2014 Cliquez pour accéder: 
    http://oecd.metastore.ingenta.com/content/9814032e.pdf
  • PDF
  • http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/resultats-du-pisa-2012-savoirs-et-savoir-faire-des-eleves-volume-i-edition-revisee-fevrier-2014_9789264208827-fr
  • LIRE
Résultats du PISA 2012 : Savoirs et savoir-faire des élèves (Volume I)
OCDE
Ce livre récapitule les résultats de l'enquête PISA 2012.
    01 août 2013 Cliquez pour accéder: 
    http://oecd.metastore.ingenta.com/content/9813012e.pdf
  • PDF
  • http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/cadre-d-evaluation-du-pisa-2012_9789264190559-fr
  • LIRE
Cadre d'évaluation et d'analyse du cycle PISA 2012
OCDE
Ce livre présente le cadre conceptuel de base du cinquième cycle PISA, qui traite des compétences en compréhension de l'écrit et en sciences. Cette année, il se consacre aux compétences en mathématiques, en résolution de problèmes et en matières...
    23 jan 2013 Cliquez pour accéder: 
    http://oecd.metastore.ingenta.com/content/9812082e.pdf
  • PDF
  • http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/lisons-leur-une-histoire_9789264179981-fr
  • LIRE
Lisons-leur une histoire !
OCDE
Le facteur parental dans l’éducation rend non seulement compte des conclusions et des analyses de l’enquête PISA, mais offre aussi des suggestions concrètes pour améliorer l’engagement parental, tout en soulignant les formes d’activités les plus...
    04 juin 2012 Cliquez pour accéder: 
    http://oecd.metastore.ingenta.com/content/9812032e.pdf
  • PDF
  • http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/apprendre-au-dela-de-l-age-de-quinze-ans_9789264176980-fr
  • LIRE
Apprendre au-delà de l'âge de quinze ans
OCDE
La publication Apprendre au-delà de l’âge de quinze ans s’intéresse plus particulièrement au développement des compétences en compréhension de l’écrit durant la transition de l’adolescence à l’âge adulte.
    31 jan 2012 Cliquez pour accéder: 
    http://oecd.metastore.ingenta.com/content/9809102e.pdf
  • PDF
  • http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/le-cadre-d-evaluation-de-pisa-2009_9789264075474-fr
  • LIRE
Le cadre d'évaluation de PISA 2009
OCDE
Cette publication présente le fondement théorique qui sous-tend l’élaboration de la dernière enquête PISA.
    16 déc 2011 Cliquez pour accéder: 
    http://oecd.metastore.ingenta.com/content/9811032e.pdf
  • PDF
  • http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/resultats-du-pisa-2009-eleves-en-ligne_9789264113015-fr
  • LIRE
Résultats du PISA 2009 : Élèves en ligne
OCDE
Élèves en ligne : Technologies numériques et performance, explore l’utilisation des technologies de l’information par les élèves dans l’apprentissage.
    17 juin 2011 Cliquez pour accéder: 
    http://oecd.metastore.ingenta.com/content/9810112e.pdf
  • PDF
  • http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/resultats-du-pisa-2009-tendances-dans-l-apprentissage_9789264091603-fr
  • LIRE
Résultats du PISA 2009 : Tendances dans l'apprentissage
OCDE
Le volume V de Résultats du PISA 2009 : Tendances dans l’apprentissage : L’évolution de la performance des élèves depuis 2000, présente les progrès des systèmes d’éducation en termes d’amélioration de la performance des élèves et de l’égalité des...
    21 avr 2011 Cliquez pour accéder: 
    http://oecd.metastore.ingenta.com/content/9810082e.pdf
  • PDF
  • http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/resultats-du-pisa-2009-surmonter-le-milieu-social_9789264091528-fr
  • LIRE
Résultats du PISA 2009 : Surmonter le milieu social
OCDE
Ce volume analyse comment les systèmes d’éducation performants parviennent à atténuer l’impact du milieu socio-économique et de l’ascendance allochtone sur la performance des élèves et des établissements.
    21 avr 2011 Cliquez pour accéder: 
    http://oecd.metastore.ingenta.com/content/9810092e.pdf
  • PDF
  • http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/resultats-du-pisa-2009-apprendre-a-apprendre_9789264091542-fr
  • LIRE
Résultats du PISA 2009 : Apprendre à apprendre
OCDE
Ce volume analyse la motivation des élèves de 15 ans, leur engagement envers la lecture et leur utilisation de stratégies d’apprentissage efficaces.
    21 avr 2011 Cliquez pour accéder: 
    http://oecd.metastore.ingenta.com/content/9810102e.pdf
  • PDF
  • http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/resultats-du-pisa-2009-les-cles-de-la-reussite-des-etablissements-d-enseignement_9789264091573-fr
  • LIRE
Résultats du PISA 2009 : Les clés de la réussite des établissements d'enseignement
OCDE
Ce volume examine dans quelle mesure les ressources matérielles, financières et humaines, et les politiques et pratiques des systèmes d’éducation influent sur le rendement de l’éducation.
    03 fév 2011 Cliquez pour accéder: 
    http://oecd.metastore.ingenta.com/content/9810072e.pdf
  • PDF
  • http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/resultats-du-pisa-2009-savoirs-et-savoir-faire-des-eleves_9789264097643-fr
  • LIRE
Résultats du PISA 2009 : Savoirs et savoir-faire des élèves
OCDE
Les élèves sont-ils bien préparés à relever les défis que l’avenir leur réserve ? Sont-ils capables d’analyser, de raisonner et de communiquer leurs idées de manière probante ? Ont-ils découvert la nature des objectifs qu’ils poursuivront leur vie ...
    08 juin 2010 Cliquez pour accéder: 
    http://oecd.metastore.ingenta.com/content/9810022e.pdf
  • PDF
  • http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/le-cout-eleve-des-faibles-performances-educatives_9789264087668-fr
  • LIRE
Le coût élevé des faibles performances éducatives
OCDE
Malgré la volonté souvent réitérée d’améliorer la qualité de l’éducation, celle-ci se voit souvent reléguée derrière d’autres priorités de l’action publique. En effet, le nécessaire décalage temporel entre les investissements en matière d’éducation ...
    03 jan 2008 Cliquez pour accéder: 
    http://oecd.metastore.ingenta.com/content/9807012e.pdf
  • PDF
  • http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/pisa-2006_9789264040137-fr
  • LIRE
PISA 2006
OCDE
PISA 2006 : Les compétences en sciences, un atout pour réussir présente, en deux volumes, les premiers résultats du cycle d’enquête PISA. Le volume I fournit une analyse des résultats, le volume II expose l’ensemble des données du cycle PISA 2006.
    13 oct 2006 Cliquez pour accéder: 
    http://oecd.metastore.ingenta.com/content/9806032e.pdf
  • PDF
  • http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/competences-en-sciences-lecture-et-mathematiques_9789264026421-fr
  • LIRE
Compétences en sciences, lecture et mathématiques
OCDE
Compétences en sciences, lecture et mathématiques : Le cadre d’évaluation de PISA 2006 expose le cadre conceptuel sur lequel se fondent les évaluations entreprises pour PISA 2006.
    18 fév 2005 Cliquez pour accéder: 
    http://oecd.metastore.ingenta.com/content/9604122e.pdf
  • PDF
  • http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/apprendre-aujourd-hui-reussir-demain_9789264007260-fr
  • LIRE
Apprendre aujourd'hui, réussir demain
OCDE
Ce rapport présente les premiers résultats comparables à l’échelle internationale de l’enquête 2003 du Programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA), qui porte sur le niveau des élèves de 15 ans en lecture, en...
    18 fév 2005 Cliquez pour accéder: 
    http://oecd.metastore.ingenta.com/content/9604132e.pdf
  • PDF
  • http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/resoudre-des-problemes-un-atout-pour-reussir_9789264007444-fr
  • LIRE
Résoudre des problèmes, un atout pour réussir
OCDE
Cet ouvrage porte sur les résultats de la section de l’enquête PISA 2003, qui concerne explicitement l’aptitude des élèves à résoudre des problèmes. Il analyse ce que les pays aux performances relativement faibles peuvent apprendre de ceux où les...
    27 nov 2003 Cliquez pour accéder: 
    http://oecd.metastore.ingenta.com/content/9603052e.pdf
  • PDF
  • http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/cadre-d-evaluation-de-pisa-2003_9789264019010-fr
  • LIRE
Cadre d'évaluation de PISA 2003
OCDE
Le Cadre d'évaluation de PISA 2003 : connaissances et compétences en mathématiques, lecture, science et résolution de problèmes expose le cadre conceptuel sur lequel se fondent les évaluations entreprises aux fins de PISA 2003.
    27 mai 2003 Cliquez pour accéder: 
    http://oecd.metastore.ingenta.com/content/9602072e.pdf
  • PDF
  • http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/la-lecture-moteur-de-changement_9789264099296-fr
  • LIRE
La lecture, moteur de changement
OCDE
Après le rapport initial consacré aux résultats de la première enquête du PISA, cet ouvrage étudie de plus près les performances en lecture.
    04 déc 2001 Cliquez pour accéder: 
    http://oecd.metastore.ingenta.com/content/9601142e.pdf
  • PDF
  • http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/connaissances-et-competences-des-atouts-pour-la-vie_9789264295902-fr
  • LIRE
Connaissances et compétences : des atouts pour la vie
OCDE
Cet ouvrage présente des données sur les compétences des élèves en compréhension de l’écrit ainsi qu’en culture mathématique et scientifique, met en lumière les facteurs qui influencent le développement de ces compétences - tant à l’école qu’à la...
    26 mai 2000 Cliquez pour accéder: 
    http://oecd.metastore.ingenta.com/content/9600052e.pdf
  • PDF
  • http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/mesurer-les-connaissances-et-les-competences-des-eleves_9789264281561-fr
  • LIRE
Mesurer les connaissances et les compétences des élèves
OCDE
Ce volume décrit les instruments d’évaluation de PISA 2000, qu'il s'agisse des contenus que doivent acquérir les élèves, des processus qui doivent être mis en œuvre, ou du contexte dans lequel connaissances et compétences seront appliquées.
Ajouter à ma sélection