Le Centre de l’OCDE pour la recherche et l’innovation dans l’enseignement (CERI) a déjà travaillé sur les ressources éducatives en libre accès (REL) et a publié un ouvrage sur ce sujet, Giving Knowledge for Free – the Emergence of Open Educational Resources, en 2007. Cet documents de travail s’inscrit donc dans la continuité des travaux prospectifs du CERI et invite les pays à examiner les implications de l’essor des ressources éducatives en libre accès sur l’action publique, ses avantages et les difficultés que cela pose. Un petit groupe d’experts sur les REL a été créé pour étudier le sujet, la relier à d’autres évolutions intervenues dans le secteur, élaborer un projet de questionnaire à l’intention des pays membres afin de collecter des informations sur le contexte dans lequel s’inscrit les ressources éducatives en libre accès. Le groupe d’experts s’est réuni en juin puis à nouveau en septembre 2011. Le questionnaire, qui a été envoyé aux 34 pays membres de l’OCDE en août 2011, comprenait une courte note d’information sur les avantages et les difficultés liés aux REL. Les réponses au questionnaire sont analysées dans le présent document.