N°
12
01 mars 2013
Quels facteurs influent sur le niveau des dépenses au titre du personnel enseignant ? OCDE
Le coût salarial des enseignants par élève augmente avec le niveau d’enseignement. En Belgique
(Communauté flamande), en Espagne et en France, l’écart de coût salarial annuel entre l’enseignement
primaire et le premier cycle de l’enseignement secondaire dépassait 1 800 USD selon les chiffres
de 2010.
Entre 2000 et 2010, le coût salarial des...
N°
11
01 mars 2013
En quoi les politiques, les systèmes et la qualité de l'éducation et de l'accueil des jeunes enfants (EAJE) se différencient-ils dans les pays de l'OCDE ? OCDE
Dans de nombreux pays de l’OCDE, l’offre de services d’éducation et d’accueil des jeunes enfants a
augmenté en réponse à la demande croissante d’amélioration des résultats d’apprentissage, mais aussi
à la participation de plus en plus importante des femmes à la population active. Ces dernières années,
toutefois, les objectifs des politiques...
N°
10
01 jan 2013
Quelles sont les retombées sociales de l'éducation ? OCDE
Selon la moyenne calculée sur la base de 15 pays de l’OCDE, un homme de 30 ans peut espérer
vivre 51 ans de plus s’il est diplômé de l’enseignement tertiaire, mais seulement 43 ans de plus s’il
n’est pas diplômé du deuxième cycle du secondaire. Chez les femmes, la différence d’espérance
de vie en fonction de ces deux niveaux de formation est...
N°
9
01 nov 2012
Dans quelle mesure la taille des classes varie-t-elle d'un pays à l'autre ? OCDE
Dans les pays de l’OCDE, la taille moyenne des classes dans le premier cycle de l’enseignement
secondaire s’établit à 23 élèves. On constate cependant des différences significatives entre les
pays, les classes comptant plus de 32 élèves en Corée et au Japon, contre 19 ou moins en Estonie,
en Islande, au Luxembourg, au Royaume-Uni et en...
N°
8
01 oct 2012
L'augmentation des dépenses privées affecte-t-elle le niveau des dépenses publiques et l'équité de l'accès à l'éducation, en particulier dans l'enseignement tertiaire ? OCDE
Entre 2000 et 2009, le montant des dépenses totales d’éducation en pourcentage du PIB s’est
accru de 0.88 point de pourcentage, passant de 5.34 % à 6.22 %; cette augmentation provenait à
la fois de sources publiques et privées.
Dans les pays de l’OCDE, 16.0 % des dépenses totales d’éducation, tous niveaux d’enseignement
confondus, provenaient...
N°
7
01 sep 2012
Dans quelle mesure les pays parviennent-ils à former les jeunes au niveau requis pour trouver un emploi et gagner leur vie ? OCDE
L’obtention d’un diplôme du deuxième cycle du secondaire (niveau CITE 3) est devenue la norme
chez les jeunes des pays de l’OCDE. À l’heure actuelle, ce niveau de formation est considéré comme
le minimum requis pour une intégration réussie sur le marché du travail et dans la société.
Selon les données de 2010, dans les pays de l’OCDE, 19.1 %...
N°
6
01 juin 2012
Quel est le rendement de l'investissement dans l'enseignement supérieur pour les individus et la société ? OCDE
En moyenne, dans 25 pays de l’OCDE, l’avantage économique à long terme qu’un individu retire
d’un diplôme de l’enseignement tertiaire, par comparaison avec un diplôme du deuxième cycle de
l’enseignement secondaire, dépasse 175 000 USD pour un homme et 110 000 USD pour une femme.
En moyenne, dans les pays de l’OCDE, l’avantage économique à...
N°
5
01 mai 2012
Quelle est l'évolution du vivier mondial de talents ? OCDE
À une époque où le niveau de formation joue un rôle de plus en plus déterminant dans la réussite sur le marché du travail, comment le vivier de talents des jeunes diplômés de l’enseignement supérieur évolue-t-il à travers le monde ? Selon les analyses les plus récentes de l’OCDE, ce vivier de talents est non seulement en plein essor depuis 10...
N°
4
01 avr 2012
Quelle est l'ampleur des inégalités de revenus dans le monde – et comment l'éducation peut-elle aider à les réduire ? OCDE
Ces dernières années, la crise économique et la transformation du marché mondial du travail ont placé la question de l’inégalité des revenus sur le devant de la scène – et à juste titre. Dans la plupart des pays de l’OCDE, les inégalités de revenus entre les riches et les pauvres se sont aggravées au cours des trente dernières années.
N°
3
01 mars 2012
Comment les filles réussissent-elles dans leurs études – et les femmes au travail – dans le monde ? OCDE
Alors que ce mois de mars a été l'occasion de célébrer dans le monde entier la réussite des femmes, que peut-on dire des progrès accomplis par les filles et les jeunes femmes dans l'éducation - et par les femmes sur le marché du travail ? Comme le décrit ce troisième numéro de la nouvelle série de synthèses de l'OCDE, Les indicateurs de...
N°
2
01 fév 2012
Quelles aides les pays apportent-ils aux étudiants de l'enseignement supérieur dans le monde? OCDE
Tout le monde s’accorde à penser qu’aujourd’hui, détenir un diplôme de l’enseignement supérieur est plus important que jamais pour construire un futur économique et renforcer les économies du savoir des pays. Pourtant, comme on le constate dans ce deuxième numéro de la nouvelle série de synthèses de l’OCDE Les indicateurs de l’éducation à la...
N°
1
01 jan 2012
Quel est l'impact de la crise économique mondiale sur les individus en fonction de leur niveau de formation ? OCDE
Dans le contexte de tourmente économique qui règne depuis plusieurs années, n’avez-vous jamais souhaité posséder une assurance pour vous protéger des effets de la crise mondiale ? Eh bien une telle assurance existe réellement : elle s’appelle « enseignement supérieur ». Au cours des deux premières années de la crise économique mondiale, tous...
