Ce rapport étudie la comparabilité des données relatives aux scores obtenus sur les différentes échelles de l’Enquête internationale sur l’enseignement et l'apprentissage (TALIS). Des comparaisons fiables des données de TALIS entre les différentes cultures sont vitales pour contribuer à l'élaboration de politiques fondées sur des informations probantes ainsi que pour promouvoir l'équité et l'efficacité des politiques concernant les enseignants. Dans cette optique, une étude de la comparabilité des données est indispensable pour permettre d'établir des comparaisons pertinentes entre les différentes cultures. Dans la mesure où l'enquête TALIS implique de nombreux pays et économies, des méthodes statistiques conventionnelles assez strictes ont été adoptées pour tester la comparabilité des échelles construites. Ainsi, de nombreuses échelles de TALIS n'atteignent pas un niveau de comparabilité suffisant pour permettre des comparaisons directes des scores obtenus. Afin de favoriser une analyse efficace des données de TALIS et d'optimiser ses implications politiques, ce projet : (1) s'appuie sur une méthode statistique plus souple pour tester la comparabilité, et (2) étudie le niveau et les sources de non comparabilité des données des échelles. Sur la base des données recueillies auprès des enseignants et des chefs d'établissement dans le cadre des deux cycles de TALIS (2008 et 2013), trois études sont réalisées pour examiner ces problématiques. L'étude 1 compare la méthode statistique conventionnelle avec l'approche plus souple du test bayésien de l'invariance approximative pour l'évaluation de la comparabilité des données des échelles. L'étude 2 examine si les caractéristiques des échelles (par ex., la longueur de l'échelle, la longueur des items, le nombre de modalités de réponse et les composantes d'auto-évaluation sont associées à la comparabilité des données échelles relatives aux chefs d'établissement et aux enseignants. Enfin, l'étude 3 examine les variations culturelles qui contribuent spécifiquement au manque de comparabilité. Elle teste la comparabilité de l'échelle de Satisfaction à l'égard de l'environnement de travail actuel (un construct majeur dans TALIS) entre chacun des pays ou des économies participants avec un groupe moyen international de référence. Le document se conclut par un examen des implications pour la conception et l'analyse des données d'enquêtes à grande échelle, comme le recours à une méthode psychométrique plus souple pour tester la comparabilité et l'utilisation d'un nombre restreint de modalités de réponse pour les items qui constituent les échelles.