Documents de travail du Département des Affaires économiques de l'OCDE
Documents de travail du Département des affaires économiques de l’OCDE recouvrant toutes les activités de ce département : conjoncture économique, analyse politique et projections ; politique fiscale, dépenses publiques et fiscalité ; questions structurelles dont le vieillissement, la croissance et la productivité, la migration, l’environnement, le capital humain, le logement, les échanges et les investissements, les marchés de l’emploi, la réforme réglementaire, la concurrence, la santé et d’autres thèmes.
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- ISSN : 18151973 (en ligne)
- https://doi.org/10.1787/18151973
Le niveau global et la dispersion des mesures du statut socio-économique expliquent-ils l'écart observé pour la France dans les résultats aux tests PISA ?
Les publications de l’OCDE sur les résultats PISA soulignent l’impact du milieu socio-économique des élèves sur leurs résultats à l’intérieur de chaque pays. L’objet est ici d’analyser dans quelle mesure les indicateurs de milieu socio-économique peuvent contribuer aux différences de résultats scolaires entre pays. En contrôlant pour le niveau de dépenses d’éducation et de développement économique global, les différences de milieu socio-économique semblent rendre compte d’une part importante de l’écart de résultat moyen aux épreuves PISA entre la France et les pays enregistrant les meilleures performances, mais pas, loin s’en faut, de la totalité de cet écart.
Mots-clés: contexte socio-économique, France, PISA, éducation, inégalités
JEL:
H52: Public Economics / National Government Expenditures and Related Policies / Government Expenditures and Education;
I21: Health, Education, and Welfare / Education and Research Institutions / Analysis of Education;
I25: Health, Education, and Welfare / Education and Research Institutions / Education and Economic Development;
I24: Health, Education, and Welfare / Education and Research Institutions / Education and Inequality