Résultats du PISA 2009 : Apprendre à apprendre
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Résultats du PISA 2009 : Apprendre à apprendre

Les pratiques, les stratégies et l'engagement des élèves (Volume III)

Ce volume III du Résultats du PISA 2009 analyse la motivation des élèves de 15 ans, leur engagement envers la lecture et leur utilisation de stratégies d’apprentissage efficaces.   

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Les habitudes des adolescents de 15 ans en matière d'apprentissage et de lecture You do not have access to this content

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Author(s):
OECD

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Les habitudes des élèves en matière d’apprentissage et de lecture influent sur leurs résultats scolaires, mais elles peuvent aussi avoir un impact sur leur façon de vivre après leur parcours scolaire. Ce chapitre se base sur les déclarations des élèves pour analyser dans quelle mesure leur plaisir de la lecture, la nature de leurs lectures et le temps qu’ils consacrent à la lecture par plaisir varient entre les pays. Il revient par ailleurs sur les stratégies efficaces d’apprentissage et montre dans quelle mesure les élèves les connaissent et les appliquent.
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