L’enseignement supérieur américain et les systèmes mis en place dans les différents États (la Californie, par exemple) offrent des modèles comparatifs pour l’enseignement supérieur britannique. Cet essai est une analyse comparative de l’enseignement ...

L’enseignement supérieur est largement considéré comme un élément essentiel du développement économique régional et de la construction de l’économie du savoir (Barclays, 2002). À cet égard, le Higher Education Funding Council for England (HEFCE) a ...

Depuis une dizaine d’années, dans de nombreux pays, les pouvoirs publics font une place croissante dans leur discours à l’entreprenariat et à l’innovation, en mettant fortement l’accent sur le rôle que doivent jouer dans ce domaine les universités ...

La contribution économique des établissements universitaires au développement de leur territoire d’accueil peut être perçue à deux niveaux. L’impact des universités peut être perçu à travers les conséquences directes de l’investissement initial et ...

Le lien entre la recherche et l’enseignement fait l’objet de nombreux débats, peut-être parce que les preuves d’une synergie entre ces deux activités sont faibles et peu concluantes. On pourrait avancer que la séparation entre la recherche et ...

On examine dans cet article les incidences de la quatrième Constitution républicaine sur l’éducation universitaire au Nigeria. On y étudie plus précisément les dispositions relatives à l’éducation contenues dans la nouvelle Constitution démocratique ...

Dans les pays de l’OCDE, décideurs publics, gestionnaires et professionnels de l’enseignement débattent de l’avenir du supérieur. L’enseignement supérieur est soumis à des exigences sans cesse plus grandes alors même que les financements ...