Panorama de la educación

Indicadores de la OCDE

Centre for Educational Research and Innovation

Spanish
Frequency :
Annual
ISSN :
2079-5793 (online)
ISSN :
2171-682X (print)
DOI :
10.1787/20795793
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El informe anual Panorama de la Educación OCDE observa a quienes participan en la educación, cuánto se gasta en ella, cómo operan los sistemas educativos y los resultados obtenidos. El informe más reciente incluye indicadores sobre un amplio rango de resultados, desde la comparación del rendimiento de los alumnos en áreas de asignaturas clave hasta el impacto de la educación en las oportunidades de empleo de los adultos y sus ingresos. El libro incluye Statlinks, que son enlaces url a hojas de Excel que contienen los datos estadísticos de referencia.

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Panorama de la educación 2013: Indicadores de la OCDE

Latest Edition

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Author(s):
OECD
Publication Date :
25 Feb 2014
Pages :
439
ISBN :
9789264209282 (PDF) ; 9788468013206 (print)
DOI :
10.1787/eag-2013-es

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Panorama de la educación. Indicadores de la OCDE es la fuente autorizada de información precisa y relevante sobre el estado de la educación en todo el mundo. Proporciona datos sobre las structuras, la situación económica y el rendimiento de los sistemas en más de 40 países, incluyendo a los países miembros de la OCDE, así como a otros países del G20.
Panorama de la educación incluye más de 100 gráficos, 200 tablas y 100.000 cifras, y ofrece información clave sobre los resultados de las instituciones educativas; el impacto del aprendizaje en los distintos países; los recursos económicos y humanos invertidos en educación; el acceso, la participación y la progresión en la educación, y el entorno de aprendizaje y la organización de los centros escolares.
En la edición de 2013, nuevos indicadores se centran en los siguientes temas:
• los datos más recientes sobre la crisis económica, donde se muestra que la educación sigue siendo la mejor protección frente al desempleo;
• datos más detallados sobre la orientación del programa (general versus profesional) en educación secundaria y terciaria;
• un análisis sobre la relación entre el tipo de empleo (a tiempo completo, a tiempo parcial, a tiempo parcial involuntario) y el nivel educativo alcanzado por las distintas personas;
• una revisión de la relación entre los ámbitos de educación y las tasas de matrícula, las tasas de desempleo y el nivel de ingresos;
• un indicador que muestra cuántos estudiantes que ingresan en un programa de educación terciaria se gradúan en él;
• un indicador sobre la relación entre el nivel educativo alcanzado y dos problemas de salud: obesidad y tabaquismo; y
• datos sobre tendencias de todos los indicadores clave entre 1995 y 2010-2011.
Las hojas de cálculo Excel ® utilizadas para crear las tablas y gráficos en Panorama de la educación están disponibles en Internet mediante los StatLinks incluidos en la publicación.

Table of Contents

Editorial
Introducción
Guía del lector
Capítulo A. Resultados de las instituciones educativas e impacto del aprendizaje
-Indicador A1. ¿Hasta qué nivel han estudiado los adultos?
-Indicador A2. ¿Cuántos estudiantes se espera que completen la educación secundaria superior?
-Indicador A3. ¿Cuántos estudiantes se espera que completen la educación terciaria?
-Indicador A4. ¿Cuántos estudiantes completan la educación terciaria?
-Indicador A5. ¿Cómo afecta el nivel educativo alcanzado a la participación en el mercado laboral?
-Indicador A6. ¿Cuáles son las ventajas de la educación en los ingresos?
-Indicador A7. ¿Cuáles son los incentivos para invertir en educación?
-Indicador A8. ¿Cuáles son los resultados sociales de la educación?
Capítulo B. Recursos económicos y humanos invertidos en educación
-Indicador B1. ¿Cuál es el gasto en educación por estudiante?
-Indicador B2. ¿Qué proporción de la riqueza nacional se dedica a la educación?
-Indicador B3. ¿Cuánta inversión pública y privada se destina a educación?
-Indicador B4. ¿Cuál es el gasto público total en educación?
-Indicador B5. ¿Cuánto pagan los estudiantes de educación terciaria y qué ayudas públicas reciben?
-Indicador B6. ¿En qué recursos y servicios se gastan los fondos destinados a educación?
-Indicador B7. ¿Qué factores influyen en el nivel de gasto en educación?
Capítulo C. Acceso a la educación, participación y progresión
-Indicador C1. ¿Quién participa en la educación?
-Indicador C2. ¿En qué se diferencian los sistemas de educación infantil del mundo?
-Indicador C3. ¿Cuántos estudiantes se espera que accedan a la educación terciaria?
-Indicador C4. ¿Quién estudia en el extranjero y dónde?
-Indicador C5. Transición de la educación al trabajo: ¿dónde están los jóvenes de 15 a 29 años?
Capítulo D. El entorno de aprendizaje y la organización de los centros escolares
-Indicador D1. ¿Cuánto tiempo pasan los estudiantes en clase?
-Indicador D2. ¿Cuál es la ratio alumnos-profesor y cómo es el tamaño de la clase?
-Indicador D3. ¿Cuál es el salario de los profesores?
-Indicador D4. ¿Cuánto tiempo dedican los profesores a enseñar?
-Indicador D5. ¿Quiénes componen el profesorado?
Anexo 1 Características de los sistemas educativos
Anexo 2 Estadísticas de referencia
Anexo 3 Fuentes, métodos y notas técnicas
-Personas que han participado en esta publicación