PISA

French
ISSN: 
1996-3785 (online)
ISSN: 
1990-8520 (print)
http://dx.doi.org/10.1787/19963785
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Une série de rapports sur le programme régulier de tests permettant de mesurer les performances des élèves dans le cadre du Programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA). Les rapports comparent les résultats scolaires des élèves (15 ans) entre les pays ou bien examinent la méthodologie utilisée pour réunir les données.

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Mesurer les connaissances et les compétences des élèves

Mesurer les connaissances et les compétences des élèves

Lecture, mathématiques et science : l'évaluation de PISA 2000 You or your institution have access to this content

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Author(s):
OECD
26 May 2000
Pages:
112
ISBN:
9789264281561 (PDF) ;9789264276468(print)
http://dx.doi.org/10.1787/9789264281561-fr

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Ce volume présente "l’approche PISA 2000" de l’évaluation de la littératie en matière de lecture, de mathématiques et de science. Il décrit les instruments d’évaluation de PISA, qu'il s'agisse des contenus que doivent acquérir les élèves, des processus qui doivent être mis en œuvre, ou du contexte dans lequel connaissances et compétences seront appliquées. Chacun des domaines d’évaluation est étayé de nombreux exemples.
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