La comprensión del cerebro: El nacimiento de una ciencia del aprendizaje

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Author(s):
OECD
24 Feb 2010
Pages:
425
ISBN:
9789567947928 (PDF)
http://dx.doi.org/10.1787/9789567947928-es

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Esta obra proporciona nuevas perspectivas acerca del aprendizaje, se sintetizan los hallazgos existentes y en surgimiento de la ciencia cognitiva y del cerebro, y explora cómo esta nueva información puede impactar la enseñanza, la crianza y la elaboración de política educativa. El libro muestra que las más recientes técnicas de imagenología cerebral y otros avances en las neurociencias revelan realmente acerca de cómo el cerebro se desarrolla y funciona en las distintas etapas desde el nacimiento hasta la vejez y cómo el cerebro se relaciona al adquirir competencias tales como la lectura y el cálculo. También se presentan perspectivas científicas de lo que sucede cuando el cerebro padece enfermedades como la dislexia o el mal de Alzheimer.

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Table of Contents

Prefacio
Agradecimientos
Resumen ejecutivo
Parte I. El cerebro que aprende
Introducción
Capítulo 1. Un "ABC" del cerebro
Capítulo 2. Cómo aprende el cerebro a lo largo de la vida
Capítulo 3. El impacto del ambiente sobre el cerebro que aprende
Capítulo 4. La alfabetización y el cerebro
Capítulo 5. Los conocimientos básicos de matemáticas [numeracy] y el cerebro
Capítulo 6. Disipando los "neuromitos"
Capítulo 7. La ética y la organización de la neurociencia educacional
Conclusiones y perspectivas futuras
Parte II. Artículos colaborativos
Artículo A. El cerebro, el desarrollo y el aprendizaje en la primera infancia
Artículo B. El cerebro y el aprendizaje en la adolescencia
Artículo C. El cerebro, la cognición y el aprendizaje en la madurez
Anexo A. Foros
Anexo B. Tecnologías de imagenología cerebral
Glosario

 
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