L'évaluation formative

L'évaluation formative

Pour un meilleur apprentissage dans les classes secondaires You do not have access to this content

Centre for Educational Research and Innovation

French
Click to Access: 
    http://oecd.metastore.ingenta.com/content/9605022e.pdf
  • PDF
  • http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/l-evaluation-formative_9789264007420-fr
  • READ
Author(s):
OECD
14 Feb 2005
Pages:
308
ISBN:
9789264007420 (PDF) ;9789264007406(print)
http://dx.doi.org/10.1787/9789264007420-fr

Hide / Show Abstract

Cet ouvrage consacré à l’évaluation formative – méthode qui consiste à évaluer les élèves fréquemment pour repérer leurs besoins d’apprentissage et adapter la pédagogie – présente huit études de cas représentatifs, observés dans des établissements d’enseignement secondaire, et fait aussi le point sur la documentation internationale et les analyses de fond dans ce domaine. Différentes questions sont traitées : les avantages à retirer de cette pratique et les obstacles rencontrés, les dispositifs de cadrage et les conséquences qui en découlent, et la mise en œuvre concrète de cette méthode. L’évaluation formative serait à l’origine d’une amélioration tout à fait sensible des résultats, mais elle n’est pas encore appliquée de façon systématique. Le présent ouvrage préconise le recours à l’évaluation formative et montre comment elle peut être mise en pratique.

Also available in English, Hungarian
loader image

Expand / Collapse Hide / Show all Abstracts Table of Contents

  • Mark Click to Access
  • Résumé
    L’évaluation fait partie intégrante du processus éducatif. Dans sa forme la plus visible, elle est sommative et sert à mesurer les acquis des élèves par des tests et des examens ou à contraindre les établissements à répondre des résultats des élèves. Mais elle peut être aussi formative ; elle désigne alors des évaluations interactives fréquentes des progrès et des acquis des élèves...
  • Discussion thématique
  • Études de cas
  • Synthèses des publications
  • Add to Marked List
 
Visit the OECD web site