1887

Politiques et gestion de l'enseignement supérieur

Institutional Management in Higher Education

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Publié antérieurement sous le titre Gestion de l'enseignement supérieur, le journal Politiques et gestion de l'enseignement supérieur est publié trois fois par an par le Programme de l'OCDE sur la gestion des établissements d'enseignement supérieur (IMHE). Il analyse ce domaine à travers des articles et rapports sur l'assurance qualité, les ressources humaines, le financement et l'internationalisation. C'est également une source d'information sur les activités et événements organisés par le Programme IMHE de l'OCDE.

Publié depuis 2009 en anglais seulement ; seuls les résumés des articles sont disponibles en français.

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Évaluation de l'incidence de l'enseignement supérieur sur le développement régional

Une approche réaliste de meilleures politiques

Institutional Management in Higher Education

L’enseignement supérieur est largement considéré comme un élément essentiel du développement économique régional et de la construction de l’économie du savoir (Barclays, 2002). À cet égard, le Higher Education Funding Council for England (HEFCE) a énoncé de grands principes relatifs à l’analyse comparative des méthodes visant à évaluer la contribution des établissements d’enseignement supérieur au développement régional (HEFCE, 2002). Deux visions s’opposent toutefois : d’un côté, l’enseignement supérieur est perçu comme un investissement dans le développement régional et de l’autre, la méthode d’évaluation classique qui consiste uniquement à évaluer les répercussions financières des établissements d’enseignement est privilégiée. Au regard du grand nombre d’évaluations d’incidence classiques disponibles, relativement peu d’études ont été consacrées à l’évaluation des effets de l’enseignement supérieur sur le développement régional, de son impact net sur les fonds publics ou de sa valeur en termes d’exportation. Cet article s’appuie sur des études récentes afin d’esquisser un cadre d’évaluation réaliste qui pourra apporter les indices nécessaires à l’amélioration des liens entre l’enseignement supérieur et le développement régional ainsi que des processus d’élaboration des politiques dans ce domaine.

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