À titre d'exemple, lors de l'évaluation PISA 2009 de la performance des élèves de 15 ans en compréhension de l'écrit, les filles devançaient les garçons dans tous les pays de l'OCDE de 39 points, en moyenne, soit l'équivalent d'une année d'études. En mathématiques, toujours à l'âge de 15 ans, les garçons obtenaient en général des résultats supérieurs à ceux des filles dans la plupart des pays Dans l'enseignement supérieur et partout dans le monde, les femmes sont maintenant plus susceptibles d'entamer une formation universitaire ; elles sont 66% à espérer entrer dans un programme de ce niveau au cours de leur vie. Cependant, dans la plupart des pays, les hommes sont davantage susceptibles d'obtenir un titre sanctionnant un programme de recherche de haut niveau.

En outre, certains domaines d'études comme l'ingénierie, de la production et de la construction restent considérés comme plus " masculins " et accueillent relativement peu de femmes.

Dans l'ensemble, cependant, les progrès importants accomplis par les femmes en termes d'éducation se traduisent par des résultats positifs sur le marché du travail. Dans le monde, l'écart entre les sexes sur le marché du travail s'est resserré à tous les niveaux d'enseignement, et plus encore pour les titulaires de diplômes de niveau supérieur, passant de 11 points de pourcentage en 2000 à 9 points de pourcentage en 2009.

Ne manquez pas les prochains numéros des Indicateurs de l'éducation à la loupe pour consulter chaque mois des analyses et conseils en matière d'action publique sur les questions d'éducation les plus importantes à l'heure actuelle, à partir des données présentées dans Regards sur l'éducation, la publication phare du programme sur les indicateurs des systèmes d'enseignement de l'OCDE.

Pour en savoir plus : http://www.oecd.org/document/46/0,3746,en_2649_39263238_49401006_1_1_1_1,00.html