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Comment va la vie ?

Mesurer le bien-être

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Toute personne aspire à une bonne vie. Mais que signifie « une bonne ou une meilleure vie » ? Ce rapport examine les aspects les plus importants qui façonnent le bien-être et la vie des gens : le revenu, l’emploi, le logement, la santé, le travail et l’équilibre vie professionnelle-vie privée, l'éducation, les liens sociaux, l'engagement civique et la gouvernance, l'environnement, la sécurité personnelle et le bien-être subjectif. Il brosse un tableau complet du bien-être dans les pays de l'OCDE et dans d’autres grandes économies, en observant les conditions de vie matérielle et la qualité de vie des personnes à travers la population. Le rapport répond à la fois aux besoins des citoyens pour une meilleure information sur le bien-être et à ceux des décideurs en donnant une image plus précise du progrès sociétal.

Le rapport constate que le bien-être a augmenté en moyenne au cours des quinze dernières années : les gens sont plus riches et plus susceptibles d'être employés ; ils bénéficient de conditions de logements de meilleure qualité et sont exposés à des niveaux de pollution inférieurs ; ils vivent plus longtemps et sont plus instruits ; ils sont également exposés à moins de crimes. Mais les différences entre pays sont importantes. Par ailleurs, certains groupes de population, en particulier les personnes moins éduquées et à faible revenu, ont tendance à obtenir de moins bons résultats dans toutes les dimensions du bien-être considérées dans ce rapport : par exemple, ils vivent moins longtemps, déclarent plus de problèmes de santé ; leurs enfants obtiennent de moins bons résultats scolaires ; ils participent moins à des activités politiques ; en cas de besoin, ils ont moins de réseaux sociaux sur lesquels s’appuyer ; ils sont plus exposés à la criminalité et à la pollution ; et leur satisfaction à l'égard de la vie a tendance à être moindre que pour les personnes plus instruites ou plus riches.

Comment va la vie? s'inscrit dans le cadre de l’Initiative Vie meilleure de l’OCDE, lancée par l'Organisation à l'occasion de son 50ème anniversaire. L'Initiative Vie meilleure de l'OCDE vise à promouvoir de « meilleures politiques pour une vie meilleure », s’inscrivant ainsi dans la mission globale de l'OCDE. Un des autres piliers de l'Initiative Vie meilleure est l'indice intéractif Your Better Life index ( www.oecdbetterlifeindex.org ), un indice composite du bien-être qui vise à impliquer les citoyens dans le débat sur le progrès des sociétés.

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Éducation et compétences

L’éducation et les compétences exercent une réelle influence sur le bien-être des individus. L’éducation ouvre des possibilités considérables et apporte de nombreux bienfaits à la société, notamment en renforçant la croissance économique et la cohésion sociale mais aussi en diminuant la criminalité. En investissant dans l’éducation, les ménages et les pouvoirs publics peuvent atteindre simultanément de nombreux objectifs économiques et sociaux. Ce chapitre examine plusieurs indicateurs reconnus dans le domaine de l’éducation, qui offrent un aperçu à la fois du niveau d’instruction actuel de la population adulte et de certaines compétences des jeunes, nécessaires pour entreprendre la vaste gamme d’activités essentielles à la vie moderne. L’éducation a considérablement progressé au cours des dernières décennies et les pays convergent vers un niveau d’études similaire. Toutefois, de grandes disparités subsistent pour ce qui est de la qualité des résultats de l’enseignement, mesurés par les compétences en lecture et les compétences civiques. En dépit de la gratuité de l’école dans bien des pays, le niveau d’études et les résultats scolaires sont fortement influencés par le revenu familial et le contexte socioéconomique et le handicap en matière d’éducation s’accumule tout au long de la vie, ce qui donne à penser qu’il convient de s’attaquer dès la petite enfance aux inégalités en termes d’éducation.

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